«ОЛИМПиЯ» - семейный класс для детей с ОВЗ

Мы уже не первый год работаем с детьми-инвалидами, и при поддержке Фонда «Абсолют-Помощь» второй год реализуем проект для детей, которые планируют идти в первый класс. Как правило, таких ребятишек не берут в массовую школу (так как у них множественные нарушения в развитии), а также есть дети, которые, наоборот,  имеют очень большой потенциал, чтобы идти в коррекционную школу. Для таких детей мы реализуем проект "ОЛИМПиЯ", организация класса начальной школы (в форме семейного образования). В этом классе (набираем два класса по 6 детей) созданы условия, чтобы каждый ребенок в зависимости от его возможностей, достигал свой ОЛИМП и был успешен и самодостаточен, опираясь на свой потенциал. В зависимости от необходимости, будет организовано тьютерское сопровождение и согласно индивидуального образовательного маршрута будут предложены индивидуальные занятия с узкими специалистами. Для повторения и закрепления тем используется видеоматериал для онлайн-повторения, или в случае пропуска занятий- изучение материала. Учебная деятельность чередуется с игровой развивающей деятельностью, а также важным является то, что дети находятся в течение всего дня в семейном классе, поэтому педагоги в режимных моментах будут формировать и развивать социально-бытовые навыки. Режим полного дня также позволит регламентировать нагрузку на детей, а также сохранить возможность «тихого часа» и прогулки, что очень важно для психического развития ребенка. Учебная деятельность обязательно поддерживается цифровыми информационными ресурсами, что позволяет ребятам лучше усваивать материал, а также это имеет важное значение для самостоятельного повторения материала дома с родителями в период, если ребенок пропустил по каким-либо причинам занятия в ресурсном классе.

Проект представляет собой комплексную системную работу с детьми с ОВЗ в течение двух лет, которая заключается в формировании преемственности между дошкольным и школьным образованием детей с ОВЗ в условиях привычной комфортной среды для ребенка, последовательной интеграции и адаптации особого малыша к школьной жизни.